TRABAJOS REALIZADOS EN LA UNIDAD 1

 

TAREA1: CALIGRAMA 

Caligrama sobre de lengua, lenguaje y habla a partir de una lluvia de ideas.

Luvia de ideas

Lenguaje

·         Es racional requiere el uso de la razón.

·         Puede ser verbal (habla y escritura) y no verbal (símbolos imágenes gestos).

·         Sistema de signos

·         Es universal

·         Expresar y comunicar ideas, pensamientos y deseos.

·         Orales, escritos o gestuales.

Rima: El lenguaje es racional pude ser gestual, escrito o oral, también universal,

mejor sal y empieza a pensar como el lenguaje te puede ayudar a comunicar,

comienza explorar el lenguaje, el habla y la lengua cultural y ancestral para

que el idioma latín no llegue a su fin.

Lengua

·         Conjunto de signos lingüísticos propio de una comunidad.

·         Emplean sonidos, Sinónimo de idioma

·         Es social, la lengua se crea, verifica y se transmite en comunidad.

Tipos de lengua:

·         Lengua materna es el primer idioma que aprende una persona,

·         forma parte de su identidad.

·         Lengua natural provienen de diferentes culturas

·         Lengua muerta como es el caso del latín.

Rima: El idioma latín dio su fin, la lengua materna identifica a la persona,

el idioma natural es cultural.

Habla

·         Expresión individual de la lengua

·         Se manifiesta mediante la palabra hablada o escrita.

·         Sistema de signos de comunicación

Rima: El habla simplemente viene con la gente,

se siente diferente a mi modo de hablar,

hablar, hablar, hablar, parece más la lengua de comunicar,

aquí y allá se habla, el idioma ancestral de muchas formas y más

de forma oral, me comunico con el habla a nivel mundial con todos en general

 





TAREA 2: VIDEO 

Actividad que le permita trabajar conciencia fonológica en niños de 5 años.



TAREA 3: COMIC

Diseñar un comic sobre tema ambiente alfabetizador y código alfabético adecuado para el aprendizaje de los niños.

 


TAREA 4: EXPOSICIONES  

GRUPO 1 : LENGUA , LENGUAJE Y HABLA

 

GRUPO 2: ORALIDAD 

 

GRUPO3: CONCIENCIA FONOLÓGICA , LÉXICA 

 

GRUPO4: CONCIENCIA SEMANTICA , SINTACTICA

 

GRUPO 5: AMBIENTE ALFABETIZADOR 
 

TAREA 5: BLOG 

Realización de un blog con el contenido de la UNIDAD 1

Blog de la Unidad 1

 CLASES





 

Bibliografías:

  • Daza, S. L. P. (2005). Lenguaje, lengua, habla, idioma y dialecto. Colombia: Universidad Distrital de Colombia, sf.
  • Vásquez, A. C., Quispe, J. P., & Huayna, A. M. (2009). Procesamiento de lenguaje natural. Revista de investigación de Sistemas e Informática, 6(2), 45-54.
Clemente Estevan, R. A. (1995). Desarrollo del lenguaje. Lingua, 2, 65.

Ambiente Alfabetizador en la Infancia

 

Ambiente alfabetizador 

El ambiente alfabetizador ayuda al desarrollo de:

  • Conciencia fonológica
  • Memoria operativa
  • Metacognición de la comprensión
  • Conocimiento de las palabras
  • Proceso sintáctico y semántico
  • Estrategias de comprensión

Conciencia semántica

Comprende las palabras que conforman los textos escritos.

Lograr una adecuada comprensión lectora

Código alfabético

Representación gráfica de los sonidos.

Refuerza las conciencias

Fluidez

Decodificar las palabras y desarrollar su fluidez verbal

Actividades para desarrollar un buen ambiente alfabetizador 

 Juego de silabas

Aprender las sílabas. Juego para imprimir. - Aprendiendo con Julia 

Ejercicios con la lengua

Ejercicios bucofaciales para mejorar el desarrollo del lenguaje oral –  Imagenes Educativas 

Articulación de frases

Ejercicio online de Articulación: Fonema -K-