Oralidad 

La oralidad del lenguaje en Educación Inicial es una forma de comunicación a través del lenguaje hablado que ayuda a expresar a otros nuestros pensamientos, ideas, deseos, sentimientos, es la primera forma simbólica de relación con el mundo

 

Objetivos de la Oralidad 

• Hablar con libertad y seguridad 
• Saber escuchar con atención y respeto  
• Adquirir un vocabulario rico y variado  
•  Pronunciar correctamente los sonidos 
•  Adecuar el tono de voz, la entonación y el ritmo de la frase.

Características

 

Marcas de la oralidad:

•  Muletillas: frases repetidas por hábito, como “entonces
• Titubeos: sonidos que manifiestan dudas en la elección de las palabras a decir, como “eh…”
• Interjecciones: sonidos que expresan estados de ánimo, como “oh”, “ay” 
• Repeticiones innecesarias 
• Frases inconclusas
• Falta de concordancia
• Cambio brusco de tema

Tipos

La oralidad tiene algunos tipos, entre ellos existe: la oralidad primaria, secundaria y terciaria.

 

Bibliografía:

• Chávez, S., Macías, E., Velázquez , M., & Vélez, D. (2017). La expresión oral en el niño preescolar. México: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. 
• Galeano Borda, J. I. (2012). Pensar, hacer y vivir la oralidad: experiencias compartidas por maestras de educación inicial. Facultad de Medicina.  
• González, J. V. S. (2014). Estudios sobre oralidad en primera infancia. Diálogos educativos, (28), 150-160.